HER STARTER NYE HISTORIER

■

⤷ Læs mere om daghøjskolerne her

■

…og nye veje til uddannelse, arbejde og fællesskab

Daghøjskolerne er frie folkeoplysende skoler, der hjælper voksne borgere videre, når de traditionelle systemer ikke skaber den nødvendige trivsel, motivation eller progression.

Vi samarbejder med kommuner i hele landet om fleksible og helhedsorienterede forløb, der styrker borgerens ressourcer og bringer dem tættere på uddannelse, beskæftigelse og aktiv deltagelse i samfundet.

⤷ Læs mere om os her

En fleksibel indsats for borgere med forskellige behov

■

Ikke alle borgere passer ind i de ordinære uddannelses- og beskæftigelsestilbud.

Daghøjskolerne tilbyder et alternativ for unge og voksne, der har brug for en anden tilgang – hvad enten det handler om mistrivsel, manglende uddannelse, helbredsmæssige udfordringer eller brudt tilknytning til arbejdsmarkedet.

Vi arbejder ressourceorienteret og relationsbaseret i trygge læringsmiljøer med høj grad af individuel tilpasning.

Her starter nye retninger.

Daghøjskoler i Danmark

Daghøjskolerne er lokalt forankrede og fagligt profilerede skoler fordelt over hele landet.

Hver skole har sin egen faglige styrke og målgruppe, men deler den samme folkeoplysende grundforståelse og tilgang til progression, fællesskab og udvikling.

Klik videre for at læse mere om den enkelte skole.

⤷ Se oversigten her

  • 14 daghøjskoler

  • 4 regioner

  • Landsdækkende skoleform

  • Forskellige faglige profiler – fælles værdigrundlag

Daghøjskolerne samarbejder tæt med deres respektive kommuner og lokale aktører.
Kontakt den enkelte skole direkte – eller Daghøjskoleforeningen – for dialog om lokale partnerskaber og indsatser.

Hovedstaden

Syddanmark

Midtjylland

Nordjylland

Partnermedlem

⤷ Kontakt daghøjskoleforeningen

  • At være mig har aldrig været så nemt siden jeg er startet på Sind

    - Elev fra Sind Daghøjskole

  • Helt fantastisk. Jeg er aldrig faldet så hurtigt til nogle andre steder som her. Det er også rart at have nogle folk man fagligt kan sparre med. Det mener jeg virkelig.

    Christoffer, ny elev på filmoverbygning 2026 fra KBH Film & Fotoskole

  • BYHØJSKOLEN ER ET FÆLLESSKAB, EN FAMILIE, ET STED MED DEJLIGE MENNESKER OG MULIGHEDER.

    - Elev fra Byhøjskolen

  • Jeg har udviklet mig supermeget og oplever for første gang i mit liv en lyst til at komme i skole

    - Juliane fra Sind Daghøjskole

  • ”Et fællesskab hvor der er mulighed for at dyrke kammeratskab og omsorg for hinanden – det er dejligt, sjovt, fagligt og lærerigt på alle måder

    Elev fra Daghøjskolen i Randers

  • Sind har givet mig lysten til at gå i skole tilbage

    - Kursist fra Sind Daghøjskole

  • ET STED MAN ALTID KAN TAGE HEN OG BLIVE GREBET – OGSÅ MENNESKELIGT

    - Elev fra Byhøjskolen

  • ”Jeg lærer altid noget både fagligt og socialt.”

    Daghøjskolekursist på FVU dansk (Daghøjskolen i Randers)

  • Jeg har fået en mere stabil mødegang grundet af at Sind motiverer mig til at komme af sted uden at presse mig eller forvente at jeg bare møder op.

    - Elias fra Sind Daghøjskole

  • Sind har givet mig roen til at finde ikke kun mig selv men at finde mine grænser og nye venner. På Sind er jeg accepteret for mig og min måde at være på og bliver aldrig dømt for at være anderledes eller underlig. Sind får en til at føle man hører til.

    Sienna fra Sind Daghøjskole

  • Inkluderende miljø, plads til alle både nybegyndere og dem med erfaring. Meget forskellig type undervisning, noget for alle og så er det et fedt socialt miljø med andre ligesindede.

    Foto, Malthe fra KBH Film & Fotoskole

  • Det er ærligt talt det bedste valg jeg har taget. Jeg valgte endelig det med film til og så er jeg sammen med mennesker, der også synes det er fedt. De er dygtige og jeg tror, at jeg også kan arbejde med dem på sigt. Fed atmosfære, god stemning og hygge. Vi respekterer og vil hinanden det bedste.

    Isak, filmlinjen 2026 fra KBH Film & Fotoskole

  • Det har været vigtigt for min udvikling at være i et miljø, hvor jeg også turde at lave fejl. Skolen har givet mig mulighed for at udvikle mig kreativt og eksperimentere med flere forskellige funktioner i trygge rammer. Jeg har lært at turde udforske kreative processer og stole på mine egne kompetencer og ideer.

    - Bjørk, fotolinjen 2025, KBH Film & Fotoskole

FAQ

HVAD ER EN DAGHØJSKOLE

  • En daghøjskole er en fri folkeoplysende skole for voksne. Skoleformen bygger på den danske højskoletradition og kombinerer personlig udvikling, fællesskab og faglig undervisning med fokus på progression mod uddannelse og beskæftigelse.

    Undervisningen foregår som udgangspunkt i dagtimerne og er typisk mellem 20–30 timer om ugen.

  • Daghøjskolerne er for voksne borgere i alle aldre. De fleste deltagere er unge voksne, men skolerne arbejder også med ældre målgrupper.

    Målgruppen omfatter blandt andet:

    • Borgere uden uddannelse

    • Borgere uden for arbejdsmarkedet

    • Unge i mistrivsel

    • Borgere med helbredsmæssige eller sociale udfordringer

    • Borgere med behov for en alternativ læringsramme

  • Ja.

    Selvom daghøjskolerne er folkeoplysende skoler, arbejder de aktivt med progression mod uddannelse, job eller anden aktiv deltagelse i samfundet.

    Undervisningen kombinerer personlig udvikling, faglig opkvalificering og vejledning med henblik på at styrke borgerens muligheder i forhold til arbejdsmarked og uddannelsessystem.

  • Undervisningen er som udgangspunkt eksamensfri.

    Mange daghøjskoler tilbyder dog Forberedende Voksenuddannelse (FVU) i dansk, matematik, engelsk og IT, hvor deltagerne kan gå til prøve.

    Nogle daghøjskoler tilbyder også Særligt Tilrettelagt Ungdomsuddannelse (STU).

  • Daghøjskolerne er kendetegnet ved:

    • Små hold og tæt voksenkontakt

    • Relationsbaseret og ressourceorienteret tilgang

    • Fleksible forløb

    • Høj grad af individuel tilpasning

    • Fokus på fællesskab og trivsel

    Skoleformen giver mulighed for at arbejde helhedsorienteret med borgere, der ikke profiterer af mere standardiserede tilbud.

  • Daghøjskoler samarbejder med kommuner, jobcentre og sociale forvaltninger om individuelle forløb og målrettede indsatser.

    Samarbejdet kan omfatte:

    • Henvisning af borgere

    • Individuelle udviklingsforløb

    • STU-forløb

    • FVU-undervisning

    • Særlige målrettede indsatser

    Den enkelte daghøjskole indgår aftaler lokalt med kommunen.

  • Daghøjskoler er frie folkeoplysende skoler og arbejder inden for rammerne af gældende lovgivning på området.

    Derudover kan skolerne udbyde FVU og STU i henhold til den relevante lovgivning for disse uddannelsestyper.

  • Daghøjskoler arbejder med progression på flere niveauer:

    • Øget trivsel

    • Styrket selvværd og handlekompetence

    • Faglig opkvalificering

    • Afklaring i forhold til uddannelse og job

    • Overgang til uddannelse, praktik eller beskæftigelse

    Den konkrete effekt afhænger af målgruppe og forløbstype.

  • Se oversigten over landets daghøjskoler eller kontakt Daghøjskoleforeningen for dialog om lokale samarbejdsmuligheder.

    Kontakt os